Bulletin de l'Agence générale des colonies

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Presse et revues

171 pages

Titre : Bulletin de l'Agence générale des colonies

Auteur : Agence économique des territoires africains sous mandat. Auteur du texte

Éditeur : [s.n.] (Melun)

Éditeur : [s.n.][s.n.] (Paris)

Date d'édition : 1925-04-01

Notice du catalogue : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb42445178p

Type : texte texte

Type : publication en série imprimée publication en série imprimée

Langue : français

Format : Nombre total de vues : 23647 Nombre total de vues : 23647

Description : 01 avril 1925 01 avril 1925

Description : 1925/04/01 (A18,N205)-1925/04/30. 1925/04/01 (A18,N205)-1925/04/30.

Description : Collection numérique : Numba, la bibliothèque... Collection numérique : Numba, la bibliothèque numérique du Cirad

Description : Appartient à l’ensemble documentaire : RfnHisg1 Appartient à l’ensemble documentaire : RfnHisg1

Description : Collection numérique : Bibliothèque Francophone... Collection numérique : Bibliothèque Francophone Numérique

Droits : Consultable en ligne

Identifiant : ark:/12148/bpt6k6463798w

Source : CIRAD, 2012-231802

Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France

Date de mise en ligne : 26/03/2013

Aller à la page de la table des matières497
- Études générales (Voir couverture)
  .......... Page(s) .......... 497
- Informations:
- a) Commerce et Industrie
  .......... Page(s) .......... 537
- Asie: A propos des droits forestiers sur le sticklac indochinois,
  .......... Page(s) .......... 537
- Asie: Taxes perçues à Pondichéry,
  .......... Page(s) .......... 537
- Afrique: Les salines de la Mauritanie,
  .......... Page(s) .......... 538
- Afrique: Les importations de savon en A.O.F.,
  .......... Page(s) .......... 539
- Afrique: Le commerce de la bijouterie imitation à Madagascar,
  .......... Page(s) .......... 540
- Amérique: La pêche dans les eaux antillaises,
  .......... Page(s) .......... 541
- Étranger: Les diamants de la Gold-Coast,
  .......... Page(s) .......... 541
- Étranger: La Foire internationale des produits coloniaux et exotiques à Lausanne,
  .......... Page(s) .......... 542
- Divers: L'emballage des cotonnades à destination des colonies,
  .......... Page(s) .......... 543
- Divers: La farine de banane,
  .......... Page(s) .......... 543
- Divers: La Foire de Grenoble,
  .......... Page(s) .......... 545
- b) Agriculture. Elevage. Forêts. Zootechnie
  .......... Page(s) .......... 545
- Asie: Le domaine forestier indochinois,
  .......... Page(s) .......... 545
- Asie: La culture du thé au Tonkin,
  .......... Page(s) .......... 546
- Afrique: Une ferme dans le Sud-Ouest de Madagascar,
  .......... Page(s) .......... 547
- Afrique: Les terres de colonisation dans les provinces de Tananarive et de Tamatave,
  .......... Page(s) .......... 548
- Afrique: Le coton du Dahomey,
  .......... Page(s) .......... 549
- Afrique: La lutte contre la gourme en Haute-Volta,
  .......... Page(s) .......... 550
- Afrique: La bergerie de Tourcoingbam,
  .......... Page(s) .......... 551
- Les bovins du lac Tchad,
  .......... Page(s) .......... 552
- Océanie: Contre l'anthracnose de la vanille à Tahiti,
  .......... Page(s) .......... 553
- Étranger: Une ferme de crocodiles aux Indes anglaises,
  .......... Page(s) .......... 554
- Divers: Effet de la lumière solaire sur la germination des graines de papayer,
  .......... Page(s) .......... 556
- Divers: L'élevage aux colonies et la greffe animale,
  .......... Page(s) .......... 556
- c) Hygiène. Assistance médicale
  .......... Page(s) .......... 557
- Asie: L'assistance médicale dans le territoire de Kouang-Tchéou-Wan,
  .......... Page(s) .......... 557
- Asie: L'institut antirabique de Hanoï,
  .......... Page(s) .......... 558
- Asie: Les formations sanitaires du Tonkin,
  .......... Page(s) .......... 559
- Amérique: L'exercice de la profession de sage-femme à la Martinique,
  .......... Page(s) .......... 560
- Étranger: L'hôpital consulaire français de Yunnafou,
  .......... Page(s) .......... 560
- Divers: Le traitement préventif du paludisme par l'arrhénal,
  .......... Page(s) .......... 561
- Divers: Néphrites chroniques paludéennes,
  .......... Page(s) .......... 561
- d) Enseignement. Sciences et Arts
  .......... Page(s) .......... 564
- Asie: Les fouilles du massif des Bac-Son,
  .......... Page(s) .......... 564
- Asie: L'école des Hautes Études du Gouvernement annamite,
  .......... Page(s) .......... 564
- Afrique: La presse d'opinion à Madagascar,
  .......... Page(s) .......... 565
- Afrique: Le tatouage chez les indigènes du Bas-Dahomey,
  .......... Page(s) .......... 565
- Océanie: Le Palolo des Nouvelles-Hébrides,
  .......... Page(s) .......... 567
- Étranger: La nouvelle école de droit de Bangkok,
  .......... Page(s) .......... 570
- Étranger: La semaine coloniale de Marseille,
  .......... Page(s) .......... 570
- e) Tourisme. Transports. Travaux publics
  .......... Page(s) .......... 571
- Asie: L'aménagement touristique de l'Indochine,
  .......... Page(s) .......... 571
- Asie: Les chemins de fer de l'Inde française,
  .......... Page(s) .......... 572
- Afrique: L'utilisation de la T. S. F. entre la France et Madagascar,
  .......... Page(s) .......... 574
- Afrique: Le port de Vohémar,
  .......... Page(s) .......... 575
- Afrique: La question des transports en brousse à Madagascar: l'aéro-pousse,
  .......... Page(s) .......... 576
- Afrique: Le régime des étrangers en A.O.F.,
  .......... Page(s) .......... 577
- Afrique: La création, au Cameroun, d'un budget annexe du port de Douala et du chemin de fer du Centre,
  .......... Page(s) .......... 580
- Océanie: Les futurs quais de Nouméa,
  .......... Page(s) .......... 580
- Océanie: Les droits de pilotage à Tahiti,
  .......... Page(s) .......... 581
- Étranger: Les voies de communication en Guyane anglaise,
  .......... Page(s) .......... 581
- Divers: Mouvement présumé des courriers,
  .......... Page(s) .......... 582
- Bibliographie
  .......... Page(s) .......... 593
- Statistiques. Rapports commerciaux:
- Tableau du commerce général des Colonies françaises de 1900 à 1923. - Nouvelle-Calédonie: Rapport sur le commerce et la navigation pendant l'année 1923
  .......... Page(s) .......... 609
- Renseignements divers:
- Actes officiels
  .......... Page(s) .......... 640
- Taux officiel de la piastre et de la roupie
  .......... Page(s) .......... 646
- Adjudications (Avis et résultats)
  .......... Page(s) .......... 646
- Offres et demandes d'emploi
  .......... Page(s) .......... 649

ÉTUDES GÉNÉRALES 503

Mais ces écoles rurales une fois construites, il reste à l'admi-
nistration locale un effort particulièrement difficile à accomplir:
il faut veiller au bon fonctionnement de ces centres scolaires éloi-
gnés de toute surveillance et surtout il faut assurer la fréquenta-
tion scolaire. Les enfants doivent, en effet, venir souvent de très
loin pour assister aux classes ; des cantines leur permettent de
déjeuner à l'école et même, dans certaines localités, d'y coucher
à la mauvaise saison.

Aussi une intervention incessante des autorités est-elle indis-
pensable. Elle se produit actuellement avec toute diligence, n'hé-
sitant pas à signaler publiquement les défaillances qui sont parfois
constatées dans des coins perdus de la brousse.

Dans la séance d'ouverture du Conseil général de la Guyane,
le 24 novembre 1924, le gouverneur par intérim citait quelques
exemples typiques:
« J'ai vu des choses extraordinaires et navrantes. Tenez, dans
une commune de 7 ou 800 habitants savez-vous le nombre des
enfants qui fréquentent l'école? 9 ! Vous entendez bien, Mes-
sieurs, 9 enfants sur 700 habitants. Le maire lui-même semble
partager ma stupéfaction, mais il me déclare en même temps son
impuissance à réagir. Et cet aveu qui est un poème : « Si j'insiste,
ils me détesteront et je ne serai pas réélu. »

« Le tableau change dans la commune voisine : les enfants
vont à l'école : seulement alors que dans une classe de 22 élèves se
trouvent 33 pupitres, dans la classe à côté, qui compte 30 élèves,
il n'y a plus que 18 pupitres. Et vous croyez qu'il vient à l'esprit
de quelqu'un de transporter les bancs d'une classe dans l'autre?

« L'institutrice des 30 élèves les installe un peu partout, par
terre, sur son bureau ou sous la vérandah peut-être. A vrai dire
l'enseignement n'y perd pas grand chose, car ces écoles ne fonc.

donnent qu'en théorie : les tableaux noirs sont gris, pas un livre
classique, pas une ardoise, pas un cahier; les encriers, s'il y en a,
ont secs ; aucun porte-plume ni crayon ; aux murs pendent des
loques poussiéreuses qui furent autrefois des cartes géographiques
011 murales. Je remarque à l'un des angles d'une classe une
enorme caisse d'emballage. L'instituteur m'informé que c'est sa
bibliothèque ! Au fond de ce meuble paradoxal un monceau de
vieux papiers et de livres en lambeaux. »

Cette courageuse diatribe montre la volonté d'assurer le plein
Rendement des écoles rurales; elle ne regarde que les défectuo-
SItés à redresser sans faire un étalage satisfait des bons résultats

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