secret en son pouvoir d'une canalisation où toutes les pensées, toute la pratique viendraient se combiner pour enrichir davantage la connaissance expansive de la France.
Ce n'est, du reste, pas une vaine présomption que de travailler avec la Mère-Patrie, selon votre ardent désir, à unifier cette source où tous les esprits puiseraient la riche alimentation qui, elle aussi crée — excusez-moi de le redire en paraphrasant l'expression de l'éminent aviateur — qui crée « la solidarité entre Nations»..
a) Enseignement.
Évidemment no3 éléments de formation intellectuelle sont encore épars ou mal distribués. C'est un peu l'aspect d'un imbro- glio, d'un entassement dans des appartements d'emprunt que d'heureuses et assez prochaines combinaisons peuvent faire délaisser. C'est aussi le grave enchevêtrement des orientations et des facultés dans cet essaim de jeunes gens et de jeunes filles qui, par près de deux mille, fréquentent nos établissements d'enseignement secondaire. On peut y discerner de fortes incli- nations d'activité pratique et la semence de fructueuses curiosités littéraires ou scientifiques.
Et lorsqu'arrive l'heure bien tardive de la discrimination du baccalauréat, sous un régime conçu en raison des complexités de notre existence mouvementée, nous assistons au triste spectacle de reculs, de renoncements, de déceptions durables, peut-être définitives, puisque le courant est pénible à remonter lorsqu'on est désorienté.
Le problème qui se pose ainsi n'est pas d'hier et sans doute avait-on reconnu, bien avant Pascal, que « la chose la plus irnport:mte de la vie est le choix d'un métier». Mais auj ourd'hui ce précepte d'ordre social n'est plus contenu dans un simple résumé de discussions théoriques.
Ici même, Messieurs, vous pouvez couper court à une crise dont vous concevez nettement la cause profonde.
La Société Martiniquaise, qui s'enorgueillit à juste titre de ses œuvres républicaines et laïques, n'est-elle pas, en effet, légi- timement fondée à réclamer de ses f> à 600 classes d'enseignement Primaire, comme résultat des innombrables efforts de la collecti- ve la mise au point des meilleures conditions d'une sélection rationnelle. Cette collectivité est encore prête à fortifier le cadre Imposant du personnel enseignant; elle veut pourvoir la formation Primaire des œuvres matérielles ou intellectuelles : caisse des
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