Bulletin de l'Agence générale des colonies

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Agence économique des territoires africains sous mandat. Auteur du texte

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Presse et revues

218 pages

Titre : Bulletin de l'Agence générale des colonies

Auteur : Agence économique des territoires africains sous mandat. Auteur du texte

Éditeur : [s.n.] (Melun)

Éditeur : [s.n.][s.n.] (Paris)

Date d'édition : 1927-01-01

Notice du catalogue : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb42445178p

Type : texte texte

Type : publication en série imprimée publication en série imprimée

Langue : français

Format : Nombre total de vues : 23647 Nombre total de vues : 23647

Description : 01 janvier 1927 01 janvier 1927

Description : 1927/01/01 (A20,N220)-1927/01/31. 1927/01/01 (A20,N220)-1927/01/31.

Description : Collection numérique : Numba, la bibliothèque... Collection numérique : Numba, la bibliothèque numérique du Cirad

Description : Appartient à l’ensemble documentaire : RfnHisg1 Appartient à l’ensemble documentaire : RfnHisg1

Description : Collection numérique : Bibliothèque Francophone... Collection numérique : Bibliothèque Francophone Numérique

Droits : Consultable en ligne

Identifiant : ark:/12148/bpt6k64592216

Source : CIRAD, 2012-231802

Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France

Date de mise en ligne : 16/01/2013

Aller à la page de la table des matièresNP
SOMMAIRE
- Pages.
- La session du Conseil supérieur des Colonies. Discours de M. Léon Perrier, Ministre des Colonies
  .......... Page(s) .......... 3
- Les succédanés coloniaux dans la panification
  .......... Page(s) .......... 14
- La sélection des palmiers à huile à la station expérimentale de la Hé, par A. Houard, Directeur de la station. (Suite et fin.)
  .......... Page(s) .......... 21
- Le deuxième congrès des Français à l'étranger
  .......... Page(s) .......... 34
- a) Rapport de M. Régismanset Directeur des Affaires économiques au
  .......... Page(s) .......... 34
- par M. Pierre Lyautey
  .......... Page(s) .......... 44
- Cay-la Buong » (latanier) d'Indochine. - coagulation des latex caoutchoucifères. - ue du palmier " Aouara » de la Guyane. des Productions coloniales de l'Agence s par le Prof. F. Heim de Balsac
  .......... Page(s) .......... 51
SOMMAIRE DÉTAILLÉ
- Pages
- Etudes générales (Voir couverture)
  .......... Page(s) .......... 3
- Informations:
- a) Commerce. Industrie
  .......... Page(s) .......... 78
- Afrique: La grande pêche sur la côte occidentale d'Afrique,
  .......... Page(s) .......... 78
- Afrique: Importation en France des huiles de cétacés du Gabon,
  .......... Page(s) .......... 80
- Amérique: L'extraction des matières grasses végétales à la Martinique,
  .......... Page(s) .......... 81
- Amérique: La crise de la production du jute,
  .......... Page(s) .......... 82
- Amérique: Les conditions du travail au Kénia,
  .......... Page(s) .......... 83
- b) Agriculture. Élevage. Forêts. Zootechnie
  .......... Page(s) .......... 88
- Asie. Les forêts de l'Indochine,
  .......... Page(s) .......... 88
- Afrique: Les travaux d'irrigation en Mauritanie,
  .......... Page(s) .......... 91
- Afrique: Une école de labourage en Guinée française,
  .......... Page(s) .......... 92
- Afrique: Le cacaoyer au Dahomey,
  .......... Page(s) .......... 93
- Afrique: L'agriculture au Dahomey (une station agricole)
  .......... Page(s) .......... 93
- Afrique: Le dâ de l'A.O. F.,
  .......... Page(s) .......... 95
- Afrique: Madagascar et les sauterelles,
  .......... Page(s) .......... 97
- Afrique: Le nouveau régime domanial de Madagascar
  .......... Page(s) .......... 97
- Afrique: Le crédit agricole en Tunisie
  .......... Page(s) .......... 103
- Étranger: La station expérimentale de Hawaï,
  .......... Page(s) .......... 104
- Étranger: Une moissonneuse à cannes à sucre,
  .......... Page(s) .......... 104
- Divers: La culture du riz en Auvergne au XVIII^e siècle,
  .......... Page(s) .......... 105
- c) Hygiène. Assistance médicale
  .......... Page(s) .......... 107
- Asie: Empoisonnement causé par les crapauds en Cochinhcine,
  .......... Page(s) .......... 107
- Afrique: L'assistance médicale en A.O.F.,
  .......... Page(s) .......... 108
- Amérique: L'Ankylostomose aux Antilles françaises,
  .......... Page(s) .......... 113
- Divers: Une inspection mobile du service de santé aux colonies,
  .......... Page(s) .......... 114
- d) Enseignement. Sciences et Arts
  .......... Page(s) .......... 116
- Asie: L'activité de l'école française d'Extrême-Orient,
  .......... Page(s) .......... 116
- Afrique: L'enseignement professionnel et les oeuvres d'assistance en A.O.F.,
  .......... Page(s) .......... 117
- Afrique: La caisse d'épargne en A. O.F.,
  .......... Page(s) .......... 120
- Afrique: L'Académie malgache,
  .......... Page(s) .......... 120
- Amérique: Des bourses universitaires pour la Martinique,
  .......... Page(s) .......... 123
- Étranger: La question indigène dans les colonies portugaises,
  .......... Page(s) .......... 123
- Divers: La remise de la croix de guerre à l'école coloniale,
  .......... Page(s) .......... 125
- Divers: Une école normale d'instituteurs coloniaux,
  .......... Page(s) .......... 126
- Divers: A l'Académie des Sciences coloniales,
  .......... Page(s) .......... 126
- e) Tourisme. Transports. Travaux publics
  .......... Page(s) .......... 127
- Asie: Les travaux d'hydraulique agricole et de navigation intérieure en Indochine,
  .......... Page(s) .......... 127
- Asie: Des routes pour la mise en valeur des terres rouges,
  .......... Page(s) .......... 128
- Asie: Wagons-lits et wagons-restaurants dans les trains indochinois,
  .......... Page(s) .......... 129
- Afrique: l'A.E.F. et son outillage économique,
  .......... Page(s) .......... 130
- Afrique: La route de Majunga et de Marovay,
  .......... Page(s) .......... 132
- Amérique: Les possibilités de la Guadeloupe en stations climatiques et thermales,
  .......... Page(s) .......... 133
- Étranger: La Gold-Coast et le port de Tokoradi,
  .......... Page(s) .......... 135
- Bibliographie
  .......... Page(s) .......... 138
- Statistiques.Rapportscommerciaux:
- La Réunion: rapport sur le commerce et la navigation en 1925
  .......... Page(s) .......... 157
- Renseignements divers:
- Taux officiel de la piastre et de la roupie
  .......... Page(s) .......... 184
- Actes officiels
  .......... Page(s) .......... 184
- Adjudications (Résultats)
  .......... Page(s) .......... 187
- Avis de concours
  .......... Page(s) .......... 188
- Demandes d'emplois
  .......... Page(s) .......... 189

116 BULLETIN DE L'AGENCE GÉNÉRALE DES CoLONÍEg

ENSEIGNEMENT - SCIENCES ET ARTS

ASIE:

L'activité de l'École française d'Extrême-Orient.

Fondée en 1898 par M. Doumer et placée sous les auspices
de l'Académie des inscriptions et belles-lettres qui en assure le
recrutement et le contrôle, l'École française d'Extrême-Orient
n'a pas cessé, depuis ce temps, d'entreprendre et de mener à bien,
sous la direction d'hommes éminents et particulièrement de M.

F.not, les recherches les plus variées.

C'est à elle qu'on doit, notamment, l'inventaire et la classi-
fication des monuments historiques du Cambodge, du Laos et de
l'Annam; et c'est sous sa direction que le groupe d'Angkor a
été débroussaillé et rendu accessible à tous.

A ces grands travaux archéologiques, il faut ajouter de nom-
breuses études et de fécondes recherches dans le domaine de la
numismatique et de l'iconographie.

Pour les travaux historiques qui sont nombreux, elle a publié
plus de 250 études ou volumes sur le passé ou les mœurs de l'In-
dochine. L'école possède des documents du plus grand intérêt
dans les musées et dans les bibliothèques, Parmi celles-ci, qui
sont au nombre de quatre, (Hanoï, Tourane, Angkor et Luang-
Prabang), celle d'Hanoï est plus particulièrement remarquable.

Elle possède, en effet, 10,000 volumes consacrés à l'Extrême-Orient
par les auteurs européens, 60.000 fascicules écrits en chinois par
des Chinois, 25.000 fascicules chinois, œuvres d'auteurs anna-
mites, enfin 10.000 livres japonais.

On voit quelle activité ont dû déployer les animateurs de
l'école pour arriver, en si peu de temps, à un si brillant résultat.

Ils ne veulent pas s'arrêter là et le programme qu'ils ont adopté
montre à quel point leur ardeur est grande.

L'Ecole se propose en effet de poursuivre les travaux archéo-
logiques entrepris et en particulier de mener à bien le débrous-
saillement de Sambor, graine de ruines qui se trouve à 11 kilo-
mètres au nord de la route de Kompong-Thom à Angkor Pareille
tâche sera entreprise pour les monuments chams de l'Annam.

L'École veut, en outre, développer son activité ethnographique ;
jusqu'à présent, une seule enquête a été menée dans le haut

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