Bulletin de l'Agence générale des colonies

Presse et revues

246 pages

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SOMMAIRE:
- Pages.
- Travaux du Service d'études des Productions coloniales de l'Agence générale des Colonies. - Résumés par le professeur F. Heim. - Etude technologique d'un coton d'Annam
  .......... Page(s) .......... 925
- Agriculture - Élevage - Forêts. - La question du coton: un programme d'organisation
  .......... Page(s) .......... 939
- Renseignements
  .......... Page(s) .......... 973
- Commerce - Industrie. - La gomme laque et sa préparation
  .......... Page(s) .......... 978
- Informations
  .......... Page(s) .......... 989
- Cours des principaux produits coloniaux
  .......... Page(s) .......... 997
- Documents statistiques
  .......... Page(s) .......... 999
- Tourisme - Transports - Travaux publics. - Échos et Nouvelles
  .......... Page(s) .......... 1041
- Mouvement des courriers
  .......... Page(s) .......... 1046
- Hygiène - Assistance médicale. - Les formations sanitaires en Cochinchine
  .......... Page(s) .......... 1050
- Notes et Documents
  .......... Page(s) .......... 1062
- Enseignement et Beaux-Arts. - L'enseignement dans les Colonies françaises depuis la guerre, par Paul Grouzet, Inspecteur de l'Académie de Paris, Inspecteur-Conseil de l'Instruction publique au Ministère colonies
  .......... Page(s) .......... 1070
- graphiephieAnger - Le développement des Indes néerlandaises et des Philippines
  .......... Page(s) .......... 1105
- Adjudications
  .......... Page(s) .......... 1135
- Documents officiels
  .......... Page(s) .......... 1136
- Renseignements financiers
  .......... Page(s) .......... 1147
- Valeurs coloniales (Cours)
  .......... Page(s) .......... 1147
- Taux officiel de la piastre et de la roupie
  .......... Page(s) .......... 1154
- Offres et demandes d'emploi
  .......... Page(s) .......... 1155

ENSEIGNEMENT ET BEAUX-ARTS 1093

établissements d'État aux divers examens institués dans cette
colonie. Un décret du 14 mai dernier a établi un régime légal de
contrôle de l'enseignement donné dans les écoles privées au
double point de vue de la capacité des personnes faisant profes-
sion d'enseigner et des conditions d'hygiène dans lesquelles les
écoliers fréquentant ces établissements se trouvent placés.

Il permet en outre au Gouvernement, grâce au système de
l'autorisation préalable, de prévenir l'ouverture d'établissements
suspects d'être au service d'une agitation antisociale ou hostile à
l'influence française.

Réorganisation de l'Enseignement en A. O. F.

La circulaire du 16 août 1923 du Gouverneur général de
l'Afrique occidentale française — dont nous avons précédem-
ment en retenu nos lecteurs — faisait prévoir une refonte des
textes concernant l'enseignement dans ce groupe de colonies.

M. CARDE a signé le 1er mai dernier les arrêtés suivants :
a) Fixant l'organisation générale de l'enseignement en
A. O. F ;
b) Réorganisant l'école Willam-Ponty ;
c) Créant à Dakar une école d'apprentissage;
d) Portant organisation de l'Ecole de médecine de l'A. O. F ;
e) Réorganisant l'École des pupilles mécaniciens indigènes de
la Marine en A. O. F.

A ces cinq arrêtés sont annexés les détails des programmes,
la répartition hebdomadaire des matières d'enseignem en t,et
des notes sur l'organisation pédagogique.

Une longue circulaire du Gouverneur général, accompagnant
ces arrêtés, explique les raisons qui 1 'ont amené à prendre ces
nouveaux textes et indique le but qu'il voudrait atteindre.

Il résume ainsi l'organisation nouvelle:
1° Un enseignement primaire élémentaire donné dans les
écoles préparatoires, les écoles élémentaires, les écoles régionales
ou urbaines et les cours d'adultes ;
2° Un enseignement primaire supérieur donné à l'école pri-
maire supérieure établie en principe au chef-lieu de chaque colo-
nie ;
3° Un enseignement professionnel donné :
a) Dans une ccolc professionnelle ou dans les ateliers des ser-
vices publics ;

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