Bulletin de l'Agence générale des colonies

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Agence économique des territoires africains sous mandat. Auteur du texte

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Presse et revues

107 pages

Titre : Bulletin de l'Agence générale des colonies

Auteur : Agence économique des territoires africains sous mandat. Auteur du texte

Éditeur : [s.n.] (Melun)

Éditeur : [s.n.][s.n.] (Paris)

Date d'édition : 1929-09-01

Notice du catalogue : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb42445178p

Type : texte texte

Type : publication en série imprimée publication en série imprimée

Langue : français

Format : Nombre total de vues : 23647 Nombre total de vues : 23647

Description : 01 septembre 1929 01 septembre 1929

Description : 1929/09/01 (A22,N248)-1929/09/30. 1929/09/01 (A22,N248)-1929/09/30.

Description : Collection numérique : Numba, la bibliothèque... Collection numérique : Numba, la bibliothèque numérique du Cirad

Description : Appartient à l’ensemble documentaire : RfnHisg1 Appartient à l’ensemble documentaire : RfnHisg1

Description : Collection numérique : Bibliothèque Francophone... Collection numérique : Bibliothèque Francophone Numérique

Droits : Consultable en ligne

Identifiant : ark:/12148/bpt6k64228307

Source : CIRAD, 2012-231802

Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France

Date de mise en ligne : 06/05/2013

Aller à la page de la table des matières953
SOMMAIRE DÉTAILLE:
- Pages.
- Etudes générales (Voir couverture).
- Informations:
- a) Commerce - Industrie
  .......... Page(s) .......... 981
- Divers: Les tourteaux d'arachides,
  .......... Page(s) .......... 981
- b) Agriculture - Élevage - Forêts - Zootechnie
  .......... Page(s) .......... 982
- Divers: Renseignements sur la ramie,
  .......... Page(s) .......... 982
- c) Hygiène - Assistance médicale - Main-d'oeuvre
  .......... Page(s) .......... 986
- Afrique: La main-d'oeuvre des grands travaux à Madagascar,
  .......... Page(s) .......... 986
- d) Enseignement - Lettres - Sciences et Arts
  .......... Page(s) .......... 992
- Afrique: L'enseignement dans les territoires africains sous mandat français
  .......... Page(s) .......... 992
- e) Transports - Tourisme - Travaux publics
  .......... Page(s) .......... 995
- Afrique: La navigation sur Je Niger,
  .......... Page(s) .......... 995
- Étranger: Le port de Mombassa,
  .......... Page(s) .......... 995
- Divers: Compagnie des Messageries Maritimes: I. - Voyages autour du monde,
  .......... Page(s) .......... 996
- Divers: Compagnie des Messageries Maritimes: II. - Ligne d'Australie, via Suez,
  .......... Page(s) .......... 996
- Bibliographie
  .......... Page(s) .......... 997
- Statistiques. - Rapports commerciaux
  .......... Page(s) .......... 1011
- Guadeloupe et dépendances: Rapport sur le commerce et la navigation pendant l'année 1927
  .......... Page(s) .......... 1011
- Renseignements divers:
- Actes officiels
  .......... Page(s) .......... 1035
- Communiqués divers
  .......... Page(s) .......... 1040
- Demandes d'emploi
  .......... Page(s) .......... 1043

INFORMATIONS 993

5 écoles catholiques avec 16 moniteurs enseignant à 1.164 élèves;
14 écoles protestantes avec 21 moniteurs enseignant à 1.226 élèves.

Ces écoles, et notamment celles de la mission américaine
donnent un enseignement technique apprécié. Les dépenses de
l'enseignement officiel s'élèvent à 1.200.000 francs, les écoles
Privées reçoivent environ 100.000 francs de subventions et de
primes.

L'enseignement agricole : L'administration locale a, voici long-
temps, posé le principe qu'apprendre à l'autochtone les meilleurs
procédés de culture, réhabiliter à ses yeux le labeur rural, qui,
seul, peut le nourrir et l'enrichir, améliorer son rendement par
des expériences prudentes et prolongées constituent une tâche
très urgente. Aussi l'enseignement agricole fait-il partie inté-
grante. des programmes officiels : il y a même pris une place très
importante.

II. - TOGO

L'enseignement officiel est donné dans les écoles de villages,
dans les centres scolaires ou écoles régionales, dans les cours
d'adultes, au cours complémentaire, dans les écoles profession-
nelles, dans les cours techniques et pratiques faits aux ateliers
du chemin de fer, des travaux publics et du wharf, dans les
hôpitaux, dans les stations d'agriculture.

23 écoles de villages ont été créées ; elles sont dirigées par un
moniteur ou un instituteur indigène. Les élèves y apprennent
la langue française, le calcul, le système métrique et des notions
de morale et d'hygiène.

Jusqu'au 1er octobre 1922, il n'existait que deux écoles régio-
nales : à Lomé et Anécho ; quatre autres ont été créées à Palimé,
Atakpamé, Sokodé et Sansanné-Mango. Les écoles régionales
de Lomé, Anécho, Palimé, Atakpamé et Sokodé sont dirigées
chacune par un instituteur européen du cadre métropolitain.

Celle de Sansanné-Mango a à sa tête un instituteur indigène.

L'école régionale est, en principe, située au chef-lieu du
cercle. Le programme comprend l'enseignement méthodique et
précis de la langue française, le calcul, le système métrique, la
géométrie pratique, des notions de sciences physiques et natu-
relles appliquées à l'hygiène, à l'agriculture et aux industries
locales, le dessin et la morale.

L'enseignement agricole est donné à l'école d'agriculture de
Tové, à l'école professionnelle de Sokodé ainsi que dans les

Bull. 248 33*

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